Trường THCS thực hiện chuyên đề STEM

Trường THCS thực hiện chuyên đề STEM

Thực hiện công văn số 3089/BGDĐT-GDTrH ngày  14/8/2020  về việc triển khai thực hiện giáo dục STEM trong giáo dục trung học;

        Căn cứ Kế hoạch của Trường THCS Phạm Hồng Thái về việc Triển khai thực hiện nhiệm vụ năm học 2024- 2025;

          Trường THCS Phạm Hồng Thái xây dựng Kế hoạch tổ chức chuyên đề cấp trường vào tháng 4 năm 2025, cụ thể như sau:

I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:

-  Nâng cao nhận thức cho cán bộ quản lí và giáo viên về vị trí, vai trò và ý nghĩa của giáo dục STEM trong trường trung học; thống nhất nội dung, phương pháp và các hình thức tổ chức thực hiện giáo dục STEM trong nhà trường;

-  Tăng cường áp dụng giáo dục STEM trong giáo dục trung học nhằm góp phần thực hiện mục tiêu của Chương trình giáo dục phổ thông năm 2018;

-  Nâng cao năng lực cho cán bộ quản lí và giáo viên về việc tổ chức, quản lý, xây dựng và thực hiện dạy học theo phương thức giáo dục STEM.

- Nhằm nâng cao chất lượng sinh giáo dục trong nhà trường tập trung vào thực hiện đổi mới phương pháp dạy học và kiểm tra đánh giá theo hướng phát triển năng lực học sinh.

- Giúp cho cán bộ,  giáo viên bước đầu biết chủ động lựa chọn nội dung để xây dựng các chủ đề dạy học ở mỗi môn và các chủ đề tích hợp liên môn phù hợp với việc học tích cực, tự lực, sáng tạo của học sinh, sử dụng các phương pháp và kĩ thuật dạy học tích cực để xây dựng tiến trình dạy học theo chủ đề nhằm phát triển năng lực và phẩm chất của học sinh.

- Tìm và phát hiện khó khăn của học sinh trong tiết học từ đó giáo viên trao đổi thảo luận để đưa ra phương pháp giảng dạy hiệu quả hơn.

- Giúp học sinh biết vận dụng các kĩ năng sử dụng máy tính và các phần mềm ứng dụng Tin học: Phần mềm soạn thảo, phần mềm trình chiếu, phần mềm thiết kế phim… biết khai thác các dịch vụ trên Internet phục vụ cho việc học tập của mình.

- Rèn luyện và hình thành thói quen chủ động tìm hiểu bài học, quan sát các hoạt động thực tiễn hàng ngày; biết thảo luận, tranh luận, phát huy khả năng tư duy, tính sáng tạo của mỗi học sinh áp dụng kiến thức để tổ chức thực hiện các hoạt động thực tiễn đó, từ đó học sinh ghi nhớ sâu hơn kiến thức đã học và tìm tòi phát hiện kiến thức mới.

- Giúp học sinh mạnh dạn, tự tin sử dụng các phần mềm tin học để trình bày, thuyết trình sản phẩm của mình trước đám đông.

Trường THCS Phạm Hồng Thái xây dựng kế hoạch cụ thể cho từng hoạt động, phân công công việc cho các thành viên, tổ chức triển khai đánh giá, báo cáo với Ban giám hiệu về hình thức tổ chức các hoạt động một cách hiệu quả, thiết thực và ý nghĩa.

II. NỘI DUNG, HÌNH THỨC VÀ TIẾN TRÌNH THỰC HIỆN

1. Nội dung chuyên đề STEM: “Thiết kế sản phẩm cho lễ Giáng sinh”

          2. Hình thức tổ chức: Tổ chức báo cáo nội dung chủ đề STEM và  dạy chuyên đề tại lớp học.

          3. Tiến trình thực hiện:

- Tuyên bố lí do.

- Thông báo chủ đề và các nội dung chính trong chuyên đề.

-  Dạy thực nghiệm tại lớp học.

- Trao đổi, thảo luận sau chuyên đề.

Một số hình ảnh của Chuyên đề: