TRƯỜNG TIỂU HỌC VĨNH HƯNG THỰC HIỆN THÀNH CÔNG HỘI THẢO “THIẾT KẾ BÀI GIẢNG STEM” NÂNG CAO HIỆU QUẢ CHƯƠNG TRÌNH GDPT 2018

Bà Bùi Thị Nhàn - Chuyên viên phòng GD&ĐT quận  Hoàng Mai và Tiến sĩ Trần Thuý Ngà - Viện Khoa học giáo dục Việt Nam, chuyên gia giáo dục STEM Bộ Giáo dục và Đào tạo điều hành Hội thảo nội dung thảo luận

          Hội thảo còn có sự tham dự của các đại biểu đại diện trường Tiểu học Hoà Lâm, huyện Ứng Hòa là đơn vị kết nghĩa với nhà trường trong phong trào “Nhà trường cùng chung tay phát triển - Thầy cô cùng sẻ chia trách nhiệm”.

Khai mạc Hội thảo, cô giáo Bùi Thị Thanh Hằng - Hiệu trưởng nhà trường chia sẻ những kinh nghiệm trong việc triển khai mô hình giáo dục STEM của Trường Tiểu học Vĩnh Hưng. Ngay từ đầu năm học, nhà trường đã xác định một trong những nhiệm vụ trọng tâm là đẩy mạnh chuyển đổi số và giáo dục STEM theo định hướng giáo dục thông minh. Để thực hiện thành công bất cứ một mô hình giáo dục nào thì điều quan trọng đầu tiên là sự đồng lòng của Ban lãnh đạo nhà trường, cùng nhau xây dựng kế hoạch chi tiết, cụ thể, làm từng bước dần dần, làm đến đâu chắc đến đó. Bên cạnh đó là sự vào cuộc của tất cả các giáo viên, nhân viên trong nhà trường. Mỗi giáo viên là một người thắp lên ngọn lửa nhiệt tình, truyền cảm hứng tích cực cho các em học sinh ham tìm tòi, khám phá tri thức, tự tin thực hiện những ý tưởng của mình trên cơ sở bài học. Các em không sợ thất bại, sẵn sàng lắng nghe bạn để làm tốt hơn những sản phẩm của mình.

Trình bày bản tham luận “Thiết kế bài giảng STEM cho học sinh lớp 1”, cô giáo Nguyễn Thị Bích Thuỷ - Tổ trưởng tổ 1 cho rằng bài học STEM là bài học trong các môn học thuộc lĩnh vực STEM trong nhà trường. Khi thiết kế bài học STEM của một môn học, cần tính đến khả năng tích hợp với các nội dung của môn học khác thuộc lĩnh vực STEM. Để thực hiện thành công các bài giảng, giáo viên cần chuẩn bị chu đáo kế hoạch dạy học cho mỗi bài học STEM. Hình thức tổ chức dạy học cho học sinh cần quan tâm vào hoạt động kiến tạo, tăng cường hoạt động nhóm giúp học sinh tự chiếm lĩnh và vận dụng kiến thức để giải quyết vấn đề. Thực hành là yếu tố quan trọng nhất để đánh giá hiệu quả của giáo dục STEM. Muốn hiểu và học tốt được STEM, học sinh cần vận dụng các kiến thức học được vào thực tế.

Cô giáo Nguyễn Thị Bích Thuỷ - Tổ trưởng tổ 1 trình bày tham luận  tại Hội thảo

Tại Hội thảo, các đại biểu cũng được lắng nghe nội dung tham luận “Đẩy mạnh chuyển đổi số và giáo dục STEM theo định hướng giáo dục thông minh” của cô giáo Nguyễn Phương Thảo, giáo viên lớp 5A10. Theo cô việc đẩy mạnh chuyển đổi số và đưa giáo dục STEM vào nhà trường mang lại nhiều ý nghĩa, phù hợp với định hướng đổi mới giáo dục phổ thông, đảm bảo giáo dục toàn diện. Việc phát triển giáo dục STEM không chỉ nâng cao năng lực của học sinh mà còn góp phần đẩy mạnh chuyển đổi số trong các nhà trường. Đội ngũ cán bộ, giáo viên, nhân viên trường Tiểu học Vĩnh Hưng luôn coi chuyển đổi số trong giáo dục và giáo dục STEM vừa là thách thức nhưng cũng chính là cơ hội để phát triển. Nhận thức được điều đó, dưới sự chỉ đạo của Ban giám hiệu, đội ngũ giáo viên, nhân viên nhà trường đã không ngừng học hỏi, đổi mới phương pháp, trau đồi năng lực ứng dụng công nghệ thông tin vào dạy học. Bên cạnh đó, các tổ chuyên môn trong nhà trường cũng đã chủ động xây dựng kho học liệu số, xây dựng kho bài giảng điện tử, học liệu đa phương tiện, sách giáo khoa điện tử, đồ dùng dạy học thông minh,… nhằm phát huy hơn nữa hiệu quả của công nghệ thông tin trong dạy và học.

Cô giáo Nguyễn Phương Thảo, Chủ tịch Công đoàn, giáo viên lớp 5A10  trình bày tham luận  tại Hội thảo

 Kết thúc phần tham luận, dưới sự hướng dẫn của Tiến sĩ Trần Thuý Ngà - Viện Khoa học giáo dục Việt Nam, chuyên gia giáo dục STEM Bộ Giáo dục và Đào tạo, đại biểu các trường  dành nhiều thời gian thảo luận, chia sẻ kinh nghiệm về công tác quản lý, chỉ đạo triển khai giáo dục STEM theo chương trình giáo dục phổ thông 2018, chú trọng đổi mới kế hoạch xây dựng bài dạy, nội dung, hình thức, phương pháp tổ chức các hoạt động giáo dục STEM. Đồng thời nêu lên những thuận lợi, khó khăn cũng như đề xuất giải pháp phù hợp, từ đó vận dụng sáng tạo, hiệu quả trong triển khai giáo dục STEM.  

Phát biểu chỉ đạo tại Hội thảo, bà Bùi Thị Nhàn - Chuyên viên phòng GD&ĐT quận nhấn mạnh: Trong năm học 2023-2024, giáo dục STEM đã được triển khai thí nghiệm tại tất cả các trường Tiểu học trên địa bàn quận. Đến nay, nội dung giáo dục STEM trong các nhà trường đã và đang thúc đẩy khả năng, tư duy sáng tạo của học sinh, đem đến môi trường, phương thức giáo dục tiên tiến để các em có thể tự khám phá và phát triển năng lực bản thân một cách toàn diện. Để phát huy hơn nữa hiệu quả từ chương trình giáo dục này, trong thời gian tới, các nhà trường sẽ vận dụng sáng tạo, hiệu quả thực hiện bài học STEM, góp phần giúp giáo viên có khả năng xây dựng và thực hiện các chủ đề bài học STEM phù hợp với lớp mình dạy. Hội thảo lần này sẽ giúp cho việc thực hiện bài học STEM ngày càng phát triển trong các nhà trường, thúc đẩy và truyền cảm hứng cho học sinh trong việc phát triển công nghệ và các ý tưởng mới; khuyến khích học sinh ứng dụng kiến thức vào thực tiễn cuộc sống. Qua đó góp phần tích cực thực hiện tốt Chương trình giáo dục phổ thông 2018