KẾ HOẠCH BỒI DƯỠNG HSG
KẾ HOẠCH
Bồi dưỡng học sinh giỏi năm học 2022-2023
Thực hiện nhiệm vụ năm học 2022-2023, trường THCS Nguyễn Văn Linh xây dựng Kế hoạch Bồi dưỡng học sinh giỏi năm học 2022-2023 như sau:
I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU
1. Mục đích
- Đẩy mạnh phong trào thi đua “Dạy giỏi, học giỏi” nhằm đào tạo nhân lực, bồi dưỡng nhân tài cho quê hương.
- Tuyển chọn, bồi dưỡng đội tuyển học sinh giỏi lớp 6 à 9 và chọn HS lớp 9 tham gia kỳ thi HSG cấp thành phố đạt kết quả cao; tạo dựng uy tín cho nhà trường, ngành giáo dục quận Cẩm Lệ, xây dựng tiền đề cho những năm tiếp theo.
- Tạo sự chuyển biến mạnh mẽ trong công tác bồi dưỡng học sinh giỏi ở các giáo viên trong trường nhằm góp phần nâng cao chất lượng toàn diện.
- Nâng cao nhận thức cho đội ngũ cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên; tạo sự đồng thuận trong nhân dân đối với công tác bồi dưỡng nhân tài cho chính con em của họ; từng bước xã hội hóa công tác bồi dưỡng học sinh giỏi.
2. Yêu cầu
- Cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên nhận thức đầy đủ trách nhiệm của mình đối với công tác bồi dưỡng HSG; chất lượng HSG là tuy tín, danh dự và thương hiệu của các nhà trường; là thước đo trong công tác đánh giá, sắp xếp, đội ngũ cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên.
- Việc tổ chức tuyển chọn, bồi dưỡng đội tuyển phải được thực hiện chặt chẽ, khoa học, khách quan, công bằng và đúng quy chế.
- Đội ngũ giáo viên dạy bồi dưỡng phải có trình độ chuyên môn vững vàng, có uy tín, nhiệt tình và có tinh thần trách nhiệm cao, được tuyển chọn thông qua kỳ kiểm tra năng lực chuyên môn và kỳ thi giáo viên giỏi các cấp.
- Học sinh được tuyển chọn vào đội tuyển phải thực sự là những học sinh thực sự yêu thích bộ môn; có năng lực vận dụng kiến thức một cách linh hoạt, sáng tạo; có tinh thần, thái độ và phương pháp tự học tốt.
II. NỘI DUNG CỤ THỂ
1. Thời gian bồi dưỡng (có lịch cụ thể đính kèm)
- Bắt đầu dạy bồi dưỡng từ ngày 15.8.2022 cho đến khi các em tham dự kì thi. Thi cấp thành phố ngày tháng 23/2/2023. Tham gia Hội thi Tin học trẻ cấp quận và thành phố (theo kế hoạch liên ngành).
- Số tiết bồi dưỡng: Đối với các bộ môn văn hoá: thực hiện theo quy định, trong quá trình dạy giáo viên có thể tăng cường thêm số tiết giảng dạy để đạt hiệu quả cao nhất.
- Giáo viên tiến hành bồi dưỡng ngoài giờ học chính khóa của học sinh tại trường, sắp xếp thời gian hợp lí, thuận lợi cho hoạt động dạy - học của giáo viên và học sinh.
- Tiến độ:
+ Trước tháng 12: Hoàn thành kiến thức cơ bản.
+ Tháng 12: Dạy mở rộng, nâng cao
+ Tháng 01 đến giữa tháng 02: Giải đề, luyện đề, củng cố kiến thức, kĩ năng, phương pháp làm bài cho học sinh.
- Lịch khảo sát:
+ Lần 1 - Tháng 10: Đề của trường
+ Lần 2- Tháng 11: Đề của phòng
+ Lần 3 - Tháng 12: Đề của trường
+ Lần 4: Tháng 01: Đề của phòng
2. Đối tượng
Học sinh giỏi văn hóa lớp 9 và học sinh giỏi môn năng khiếu, số lượng 9 môn.
Học sinh giỏi văn hóa khối lớp 6, 7, 8 với 3 môn Toán, Văn, Anh.
Giáo viên có năng lực, có kinh nghiệm trong việc bồi dưỡng học sinh giỏi, trong quá trình giảng dạy giáo viên phát hiện, tuyển chọn các học sinh có năng khiếu bộ môn tham gia vào chương trình bồi dưỡng học sinh giỏi bộ môn.
3. Nội dung giảng dạy
- Giáo viên được phân công bồi dưỡng xây dựng kế hoạch, chương trình bồi dưỡng theo hướng dẫn Sở, Phòng GDĐT và nhà trường.
- Giáo viên dạy biên soạn từng chủ đề để giảng dạy cho học sinh và có bài luyện tập từng chủ đề; lựa chọn, giới thiệu sách tham khảo cho học sinh mượn ít nhất 3 quyển/môn để các em tự tham khảo.
4. Kinh phí tổ chức
- Nhà trường hỗ trợ tài liệu tham khảo cho giáo viên và học sinh tham gia bồi dưỡng.
- Khen thưởng cho học sinh và giáo viên đạt giải Hội thi các cấp theo Nghị quyết của nhà trường đã đề ra.
5. Chỉ tiêu phấn đấu
- Các tổ chuyên môn và giáo viên được phân công tuyển chọn thành lập mỗi đội tuyển học sinh giỏi 11học sinh/nội dung, riêng môn Tin học là 6 học sinh. Những môn có 80 % học sinh dự thi đạt giải năm học trước được bổ sung thêm không quá 40% học sinh theo quy định.
- Tỉ lệ học sinh đạt giải cấp thành phố: Duy trì, phấn đấu tăng về số lượng giải cũng như chất lượng giải (75% số học sinh dự thi đạt giải, mỗi môn có 1 giải Nhất).
III. TỔ CHỨC THỰC HIỆN
a) Phó Hiệu trưởng
- Xây dựng, tổ chức thực hiện kế hoạch bồi dưỡng HSG của nhà trường; tham mưu, xin ý kiến chỉ đạo của Hiệu trưởng khi cần thiết.
- Trực tiếp theo dõi và đảm bảo chất lượng công tác bồi dưỡng của tổ chuyên môn, nhóm bộ môn và giáo viên trực tiếp bồi dưỡng.
- Phân công giáo viên, theo dõi, kiểm tra việc dạy học rong quá trình bồi dưỡng; lập phương án tuyển chọn đội tuyển (khi cần thiết), quyết định đội tuyển trên cơ sở đề xuất của giáo viên trực tiếp bồi dưỡng.
b) Tổ chuyên môn
- Tổ trưởng chuyên môn có trách nhiệm phụ trách các bộ môn, nội dung dự thi thuộc tổ mình phụ trách. Hướng dẫn cụ thể việc xây dựng chương trình bồi dưỡng cho từng bộ môn của tổ và theo dõi tiến độ chương trình bồi dưỡng. Quản lý chất lượng bồi dưỡng, theo dõi và chỉ đạo phương pháp bồi dưỡng của giáo viên và học sinh. Định kỳ rút kinh nghiệm công tác bồi dưỡng học sinh giỏi trong các lần sinh hoạt tổ chuyên môn; báo cáo hàng tháng về Phó Hiệu trưởng.
- Tham mưu, đề xuất với Phó Hiệu trưởng những biện pháp thích hợp trong việc nâng cao chất lượng công tác bồi dưỡng HSG của nhà trường.
c) Đối với giáo viên trực tiếp BDHSG (có danh sách đính kèm)
- Trang bị kiến thức từ cơ bản đến nâng cao theo chương trình; xây dựng phương pháp học tập bộ môn thích hợp giúp học sinh tiếp thu tốt kiến thức và có được kết quả cao nhất trong các kì thi.
- Đảm bảo kết quả học tập bộ môn của học sinh trực tiếp tham gia bồi dưỡng để học sinh đủ điều kiện tham gia kì thi học sinh giỏi các cấp.
- Tham mưu, đề xuất với tổ chuyên môn những biện pháp thích hợp trong việc nâng cao chất lượng công tác bồi dưỡng HSG của bộ môn mình phụ trách.
Giáo viên bồi dưỡng học sinh giỏi các nội dung căn cứ theo phân công chuyên môn ở học kì 1 năm học 2022-2023
d) Các lực lượng khác
- Giáo viên chủ nhiệm, Giáo viên bộ môn ở các khối lớp có học sinh trong đội tuyển học sinh giỏi của nhà trường phải tạo điều kiện thuận lợi nhất cho học sinh tham gia bồi dưỡng và có đủ điều kiện tham gia kì thi học sinh giỏi các cấp.
- Giáo viên chủ nhiệm thường xuyên liên hệ với giáo viên bộ môn, phụ huynh học sinh; theo dõi, giúp đỡ học sinh trong quá trình tham gia bồi dưỡng trong đội tuyển học sinh giỏi. Tham mưu đề xuất các biện pháp thích hợp giúp nâng cáo hiệu quả trong công tác bồi dưỡng học sinh giỏi trong các phiên họp tổ chủ nhiệm.
- Thư viện nhà trường cần tạo điều kiện cho giáo viên, học sinh trong đội tuyển học sinh giỏi mượn sách tham khảo và các tài liệu học tập khác để phục vụ cho quá trình bồi dưỡng học sinh giỏi; Tham mưu với Hiệu trưởng nhà trường để trang bị thêm các các tài liệu phục vụ công tác bồi dưỡng học sinh giỏi theo nhu cầu của giáo viên và học sinh.
- Học sinh trong đội tuyển học sinh giỏi của nhà trường phải tham gia đầy đủ các buổi học theo lịch của giáo viên bộ môn. Tích cực học tập để đạt kết quả cao trong quá trình học tập cũng như trong các kì thi học sinh giỏi các cấp.
- Phụ huynh học sinh cần tạo mọi điều kiện, đảm bảo về sức khoẻ để các em tham gia tốt quá trình bồi dưỡng học sinh giỏi.
Trên đây là Kế hoạch Bồi dưỡng học sinh giỏi năm học 2022-2023 của trường THCS Nguyễn Văn Linh đề nghị giáo viên và các bộ phận có liên quan thực hiện theo đúng kế hoạch./.
