Chuyên đề "Hoạt động trải nghiệm và mô hình dạy học Stem"
Ngày 17/9/2022, nhà trường tổ chức chuyên đề "Hoạt động trải nghiệm và mô hình dạy học Stem" nhằm giúp cho giáo viên định hướng, học tập biết tổ chức tiết học trải nghiệm thực tiễn theo chủ đề, tạo điều kiện cho GV được nắm bắt được loại hình tổ chức các hoạt động trong nhà trường nhằm nâng cao phẩm chất, kĩ năng sống và năng lực cho học sinh.
Về tham gia buổi tập huấn có lãnh đạo nhà trường là Cô Giáo Lê Thị Toại- Phó hiệu trưởng cùng tất cả các thầy cô giáo trong hội đồng sư phạm Trường Tiểu học số 1 Hòa Nhơn
Cô Lê Thị Toại phát biểu khai mạc buổi tập huấn
Cô Trần Hiền – GV lớp 3 tổ chức cho cả tập thể GV chơi trò chơi khởi động đầu buổi tập huấn, trò chơi mang lại cảm giác thỏa mái, vui vẻ, hào hứng, kết nối với chủ đề.
Cô Trần Hiền tổ chức cho GV khởi động bằng một trò chơi
Tiếp theo là Cô giáo Trần Hiền tóm lược nội dung sách giáo khoa Hoạt động trải nghiệm được thiết kế thành 9 chủ đề, đảm bảo tính thống nhất giữa các loại hình hoạt động. Nội dung các chủ đề được xây dựng xoay quanh các vấn đề về giáo dục kinh tế, chính trị, văn hoá, địa phương, các ngày lễ lớn và gợi ý giáo dục của Đội thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh và Sao nhi đồng, thích ứng với 9 tháng của năm học. Mỗi chủ đề được thực hiện theo 3 loại hình: Sinh hoạt dưới cờ, Hoạt động giáo dục theo chủ đề và Sinh hoạt lớp. Các GV tương tác chia sẻ những nội dung câu hỏi cũng như sự kết nối giữa các bài học trong cùng chủ đề. Các hoạt động các em sẽ được trải nghiệm với nhiều hoạt động khác nhau như trò chơi, kể chuyện, diễn đàn, thảo luận nhóm, chia sẻ kinh nghiệm và cảm xúc, điều tra, lập kế hoạch, làm sản phẩm, trình diễn thời trang, biễu diễn văn nghệ, lao động công ích
Các giáo viên phát biểu sôi nỗi chia sẻ về chủ đề HĐTN, mang lại không khí thỏa mái nhẹ nhàng
Về việc kiểm tra, đánh giá: Ở mỗi tuần học và cuối một chủ đề Giáo viên, học sinh và giá đình học sinh có thể đánh giá được quá trình học tập cũng như sản phẩm học tập thông qua phiếu đánh giá phát huy sự tìm tòi để người học, Học sinh được thực hành áp dụng những kinh nghiệm mới trong bước khám phá để giải quyết những tình huống gặp trong cuộc sống, tạo cơ hội để người dạy có thể bổ sung những nội dung phù hợp về phong tục tập quán, văn hóa, .. của địa phương nói riêng và của thành phố nói chung.
Phần tiếp theo là Cô Giáo Lê Thị Toại triển khai mô hình dạy học Stem
Cô Lê Thị Toại PHT báo cáo về chương trình giáo dục Stem
Theo hướng tiếp cận dạy học mới với các môn học STEM; trong đó đặc biệt chú trọng tới các môn học bản lề cho thời đại kỹ thuật số và ứng dụng khoa học, lấy phát triển năng lực, nhân cách học sinh làm mục tiêu của hoạt động dạy và hoạt động học. Qua đó rèn luyện cho học sinh những kỹ năng các môn khoa học; kỹ năng giải quyết vấn đề, tư duy phản biện, kỹ năng cộng tác, làm việc nhóm hay kỹ năng làm việc hợp tác, giao tiếp.
Là một phương pháp nhằm tạo cơ hội cho học sinh tích hợp kiến thức từ nhiều lĩnh vực học tập khác nhau và áp dụng một cách sáng tạo vào thực tế cuộc sống. Với một bài tập tình huống, một chủ đề mà người học phải giải quyết bằng các kiến thức STEM. Hoạt động gồm các hành động học tập và được tham gia của cả nhóm học sinh.
GV chia sẻ nội dung chuyên đề
Qua buổi sinh hoạt chuyên đề ta thấy được trong chương trình giáo dục phổ thông tổng thể: Hoạt động trải nghiệm là hoạt động giáo dục bắt buộc. Hoạt động trải nghiệm có tính liên kết giữa các khối lớp cùng một chủ đề bên cạnh đó nhấn mạnh tới sự huy động tổng hợp các kiến thức và kỹ năng từ nhiều lĩnh vực giáo dục khác nhau, hướng dẫn học sinh áp dụng vào thực tế đời sống trong trường và xã hội.
Tác giả: Trần Thị Hiền