CHUYÊN ĐỀ CỤM CHUYÊN MÔN THCS NGUYỄN TRÃI-PHƯƠNG ĐÔNG-PHƯƠNG NAM

Giáo dục STEM là một trong những hoạt động giáo dục trong chỉ đạo trọng tâm năm học 2020-2021 của ngành, giáo dục STEM mang đến động lực tích cực trong định hướng giáo dục hình thành phát triển phẩm chất năng lực cho người học giúp gắn liền kiến thức liên môn với giải quyết tình huống thực tiễn.

Ngày 13 tháng 11 năm 2020 tại trường Trung học cơ sở Phương Đông thực hiện kế hoạch hoạt động cụm chuyên môn Nguyễn Trãi - Phương Đông - Phương Nam năm học 2020-2021  đã tổ chức chuyên đề nội dung về xây dựng, tổ chức dạy học “Bài dạy Stem môn sinh học lớp 8 - chủ đề hô hấp tiết dạy về Thông khi ở phổi”. Tham dự chuyên đề có đầy đủ các đồng chí cán bộ quản lý, nhóm chuyên môn sinh học các trường trong cụm chuyên môn và các đại biểu mời là giáo viên cốt cán môn sinh cấp thành phố tại các trường Trung học cơ sở Yên Thanh, Trần Quốc Toản, Trưng Vương.

Cô giáo Vũ Kiều Hương-THCS Phương Đông thực nghiệm nội dung chuyên đề qua tiết dạy trong chủ đề “Hô hấp” và học sinh đã làm nghiên cứu, tìm hiểu và hoàn thiện mô hình thực hiện cơ chế về “Thông khí ở phổi” qua đó sử dụng sản phẩm mô hình học tập về hoạt động hô hấp hít vào-thở ra của người”.

Kết hợp nội dung tham luận của chuyên đề do cô giáo Lưu Thị Duyên-THCS Nguyễn Trãi trình bày, các ý kiến thảo luận đã làm rõ được các nội dung khó khăn vướng mắc hiện nay:

(1) Nắm được tinh thần chỉ đạo thực hiện giáo dục STEM trong trường học, xác định mục tiêu cần đạt trong năm học này và định hướng cho giai đoạn tiếp theo khi dần thực hiện chương trình GDPT 2018.

(2) Phân biệt và hiểu được các mức độ triển khai giáo dục STEM trong trường học qua Bài dạy STEM; Hoạt động trải nghiệm STEM; Nghiên cứu sản phẩm KHKT.

(3) Hệ thống các nguyên tắc cần thiết thực hiện quy trình 8 bước xây dựng bài học (chủ đề STEM) trong KHGD môn học.

(4) Tổ chức 5 hoạt động dạy học STEM kết hợp cùng các phương pháp dạy học tích cực giúp học sinh hứng thú, tích cực tham gia và vận dụng đực kiến thức giải thích, giải quyết được tình huống thực tiễn phạm vi nhất định.

(5) Hình thành cho học sinh các năng lực nghiên cứu, tự đọc, tự học và tổ chức sắp xếp hoạt động khoa học.

Kết thúc chuyên đề các thành viên trong cụm chuyên môn thống nhất thực hiện và tăng cường việc mời đồng nghiệp thăm lớp dự giờ, lưu trữ các sản phẩm STEM học sinh làm đực thành kho tư liệu, đồ dùng thiết bị dạy học dùng chung.

Với kết quả đạt được, chúc các thầy cô giáo mạnh khỏe, hoàn thành tốt nhiệm vụ chuyên môn!

MỘT SỐ HÌNH ẢNH TẠI CHUYÊN ĐỀ

Tặng hoa các thành viên thực hiện chuyên đề

Học sinh sử dụng mô hình lật để hệ thống kiến thức nền.

Không gian lớp học

Hoạt động thảo luận.

Các video trong hoạt động báo cáo của học sinh:

https://youtu.be/p3TCTFO8Y7M

https://youtu.be/yZlAllq9SrQ

https://youtu.be/CJ1qE19y40c