Giao án khám phá chất liệu làm thuyền 4-5 tuổi

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của trẻ (Dự kiến)

E1: Gắn kết

- Cô kể 1 đoạn truyện sáng tạo để dẫn dắt tới việc làm thuyền.

- Xem video cô và trẻ tìm nguyên vật liệu tái chế, bảo vệ môi trường: gỗ - que kem/cành cây khô/cành cây tươi, nhựa - vỏ chai / ống hút, xốp, sắt – đũa, tre – đũa, tàu lá chuối, vỏ sữa tươi...

+ Không biết vật này có thể dùng làm thuyền không?

+ Chất liệu làm thuyền cần có đặc điểm/tính chất gì?

- Theo các con muốn biết chất liệu nào chìm, chất liệu nào nổi chúng ta phải làm thế nào?

E2: Khám phá

Làm thí nghiệm về một số chất liệu nổi - chìm trong mặt nước.

- GV hướng dẫn trẻ về  nhóm à Giao nhiệm vụ cho trẻ thảo luận và làm thí nghiệm thả chất liệu vào nước à gắn chất liệu tương ứng lên bảng lưu kết quả chìm và nổi.

- Cô có thể làm mẫu quy trình làm thí nghiệm với 1 vật chìm hoặc 1 vật nổi và cách gắn kết quả thí nghiệm lên bảng.

- Mời trẻ về 3 nhóm mỗi nhóm có 1 thùng nhựa đựng nước và 1 mẹt gồm 6 loại chất liệu (chất liệu của các nhóm có thể giống và khác nhau/cũng có thể cho trẻ tự chọn 6 chất liệu khác nhau và mang về)

- Cho trẻ trao đổi với các bạn trong nhóm. Trẻ tìm câu trả lời thông qua thí nghiệm thả các chất liệu vào nước để cùng quan sát chất liệu chìm- nổi và gắn kết quả lên bảng.

- Trong khi các nhóm làm thí nghiệm cô bao quát, nhắc trẻ phối hợp, gợi ý trẻ thay đổi hình dạng hoặc cách thả 1 số vật để xem sự chìm nổi có thay đổi không.

E3: Giải thích

- Mời các nhóm chia sẻ về kết quả thí nghiệm của nhóm mình.

- Cô và các nhóm khác có thể đặt câu hỏi (Nếu trẻ chưa biết đặt câu hỏi cô sẽ gợi ý)

- Dự kiến một số câu hỏi gợi ý:

+ Chất liệu nào nổi trên mặt nước?

+ Chất liệu nào chìm trong nước?

+ Có bao nhiêu chất liệu nổi trên mặt nước?

+ Có bao nhiêu chất liệu chìm?

+ Tại sao cùng 1 chất liệu mà có nhóm thấy nó nổi, nhóm khác lại thấy nó chìm.

- Cô và trẻ thảo luận và cùng nhau giải thích.

- Cô tổng hợp kết quả (các chất liệu chìm – nổi)

- Cô và trẻ chốt về các chất liệu có thể dùng để làm thuyền .

E4: Áp dụng/ Mở rộng :

Cho trẻ chơi trò chơi: “ Vật chìm- vật nổi”

- Cách chơi: Cô mời trẻ lấy cho mình 1 vật trên rổ tương ứng với vật chìm hoặc nổi- sau đó về chỗ đứng tạo thành vòng tròn.

- Luật chơi: Trò chơi bắt đầu bằng 1 bản nhạc, khi nhạc dừng thì trẻ cầm vật tương ứng chìm sẽ ngồi xuống và đọc to “chìm” hoặc nổi sẽ đứng lên và đọc to “nổi”. Trò chơi kết thúc cô sẽ kiểm tra kết quả, nếu nhạc dừng trẻ cầm vật trên tay nhưng không làm đúng theo yêu cầu thì sẽ nhảy lò cò vòng quanh chỗ chơi.

Cho trẻ chơi 2-3 lần.( Quan sát và giúp đỡ trẻ chơi)

- Giáo viên giao nhiệm vụ cho trẻ về nhà làm thí nghiệm chìm nổi với các chất liệu khác sau đó mang những chất liệu nổi (có thể dùng làm thuyền) đến lớp.

E5: Đánh giá/ Kết luận:

Hôm nay được Khám phá các chất liệu làm thuyền chúng mình cảm thấy như thế nào? Có vui không?...

- Trẻ trả lời

- Trẻ xem

- Phải nổi

- Trẻ về 4 nhóm ngồi quanh bàn, thảo luận tìm hiểu chất liệu của nhóm mình

- Trẻ trả lời

- Trẻ gắn chất liệu dự đoán lên bảng

- Trẻ chia sẻ kết quả thí nghiệm của nhóm mình

- Trẻ đặt câu hỏi cho nhóm bạn

- Trẻ đưa ý kiến lựa chọn chất liệu phù hợp làm thuyền

- Trẻ nghe

- Trẻ chơi