TRƯỜNG THCS PHAN CHU TRINH TỔ CHỨC CHUYÊN ĐỀ DẠY HỌC CẤP THÀNH PHỐ NĂM HỌC 2023-2024. “TỔ CHỨC DẠY HỌC STEAM TRONG MÔN TOÁN 8 BÀI : “ HÌNH THOI””

TRƯỜNG THCS PHAN CHU TRINH TỔ CHỨC CHUYÊN ĐỀ DẠY HỌC CẤP THÀNH PHỐ NĂM HỌC 2023-2024.

               “TỔ CHỨC DẠY HỌC STEAM TRONG MÔN TOÁN 8  BÀI : “ HÌNH THOI””

MAKET CHUYÊN ĐỀ.

Từ năm học 2020 – 2021, theo công văn số 3089/BGDĐT-GDTrH ngày 14/8/2020 của Bộ GD&ĐT, giáo dục STEM/STEAM bắt đầu được triển khai ở tất cả các trường phổ thông trên cả nước với nhiều hình thức và mức độ khác nhau. Nhưng đến nay, đối với nhiều giáo viên ở các trường THCS, dạy học STEM/STEAM vẫn còn là một phương pháp giáo dục mới. Nhiều  giáo viên còn lúng túng khi tổ chức giáo dục STEM/STEAM.

Xuất phát từ thực tế đó, nhằm tạo điều kiện cho giáo viên được trao đổi kinh nghiệm về giáo dục STEM/STEAM, Phòng Giáo dục và Đào tạo Bảo Lộc đã chỉ đạo, hướng dẫn trường THCS Phan Chu Trinh tổ chuyên đề dạy học STEM/STEAM cấp thành phố.

Thực hiện chỉ đạo của phòng Giáo dục và Đào tạo chiều ngày 26/10/2023, trường THCS Phan Chu Trinh  đã tổ chức chuyên đề dạy học STEAM môn Toán 8 cấp thành phố với chủ để: “Hình thoi”. Về dự và chỉ đạo chuyên đề có lãnh đạo, chuyên viên Phòng Giáo dục và Đào tạo. Tham dự chuyên đề có đại diện ban giám hiệu, Tổ trưởng chuyên môn, giáo viên cốt cán bộ môn Toán, giáo viên dạy toán 8 của các trường THCS trong thành phố.

Chủ trì chuyên đề : Thầy Nguyễn Anh Minh PTP Giáo dục, thầy Trần Hữu Phong chuyên viên PGD và cô Nguyễn Thị Kim Huế - hiệu trưởng nhà trường.

Phần thứ nhất của chuyên đề là tiết dạy minh hoạ do cô Lê Thu Hà,  giáo viên tổ Toán - Tin thực hiện tại lớp 8A5 với Bài 4, tiết 16 – “Hình Thoi” bộ sách Chân trời sáng tạo. Dựa trên kết quả hoạt động ở tiết học trước của bài học, trong tiết dạy minh hoạ, giáo viên tổ chức cho học sinh thực hiện hoạt động 4 và hoạt động 5 trong chuỗi 5 hoạt động của một bài học STEAM. Tiết học được mở đầu trong không khí vui tươi của khúc nhạc yêu thương cô trò cùng múa, cô giáo khéo léo dẫn dắt học sinh đến việc chọn mở những hộp quà xinh xắn trả lời câu hỏi.

Hoạt động khởi động

Trong 20 phút đầu, các nhóm học sinh vận dụng kiến thức nền hình thoi và các kiến thức của môn Công nghệ, Mỹ thuật ……  để trang trí khung tranh trang trí trong nhà, chọn theo thiết kế đã xây dựng từ trước. Các em đã thảo luận sôi nổi, phân công nhau thực hiện rất nhanh, rất khéo léo, tạo nên những khung tranh khá sinh động, đẹp mắt. Trong thời gian các em học sinh làm khung tranh cố giáo đã phát các video về quá trình chuẩn bị của các nhóm học sinh vì vậy tiết học không bị đơn điệu, đứt quãng.

Ở 15 phút tiếp theo, các nhóm học sinh trình bày sản phẩm, cử đại diện báo cáo thuyết trình quá trình thiết kế và trang trí khung tranh của nhóm mình và trả lời các câu hỏi phản biện của nhóm bạn. Sau đó, các em dựa vào tiêu chí đánh giá đã xác định ở tiết học trước để nhận xét, đánh giá sản phẩm của nhau bằng điểm số. Các em đã quan sát các sản phẩm rất kĩ lưỡng, bám sát tiêu chí và đánh giá khá chính xác, từ đó chọn được khung tranh đẹp nhất: Khung hình của nhóm 4  với cách trang trí độc đáo, với thông điệp bảo vệ môi trường.

5 phút cuối của tiết học, cô giáo gợi ý, giúp học sinh liên hệ mở rộng kiến thức về việc vận dụng các kiến thức đã học về hình thoi nâng cấp hoặc chế tạo sản phẩm có chất lượng hơn …

Học sinh làm sản phẩm và trưng bày sản phẩm

Tiết học kết thúc trong niềm vui thích của tất cả các em vì nhóm nào cũng tạo được những sản phẩm rất đẹp và ai cũng nhận được những lời khen ngợi động viên của cô giáo. Trong tiết học, giáo viên đã tổ chức các hoạt động một cách hợp lý, phù hợp mục tiêu bài học, điều kiện thực tế và năng lực của học sinh. Tất cả học sinh đều tham gia các hoạt động rất hào hứng, tích cực theo sự phân công của các nhóm trưởng. Sau tiết học, các em không chỉ nắm chắc hơn kiến thức về hình thoi, mà còn biết vận dụng những kiến thức đó trong các hoạt động thực tế một cách linh hoạt. Đồng thời, các em được rèn luyện kĩ năng phối hợp, làm việc nhóm, kĩ năng thuyết trình, kĩ năng đánh giá, nhận xét, kĩ năng vẽ, cắt, dán, … Một tiết học thật nhẹ nhàng, vui vẻ và lý thú.

Sau phần dự tiết dạy chuyên đề, cô giáo Trần Thị Như Hiếu, Tổ trưởng Tổ Toán Tin đã báo cáo tóm tắt nội dung chuyên đề. Báo cáo nêu khái quát quy trình xây dựng bài học STEM/STEAM nói chung. Từ đó tập trung mô tả kĩ việc thiết kế tiến trình tổ chức dạy bài học STEAM chủ đề “Hình thoi” với 5 hoạt động chính.

Sau khi dự tiết dạy minh hoạ và nghe báo cáo chuyên đề, các thầy giáo, cô giáo dự chuyên đề đã thảo luận rất sôi nổi, cởi mở. Rất nhiều ý kiến phát biểu góp ý rất hay. Hầu hết các ý kiến đánh giá đây là một chuyên đề có ý nghĩa rất thiết thực đối với người dạy. Chuyên đề giúp người dự nhận thấy: dạy học STEAM rất hay, rất hữu ích mà lại có thể dễ dàng thực hiện trong điều kiện bình thường nhất. Chỉ cần giáo viên có đủ tình yêu nghề và khát khao đổi mới thì chắc chắn sẽ có thể thực hiện được những bài dạy STEM/STEAM hay và bổ ích. Chuyên đề Dạy học STEAM môn Toán 8 với chủ để: “Hình thoi” của trường THCS Phan Chu Trinh , thành phố Bảo Lộc đã ít nhiều lan toả và giải tỏa được tâm lý dạy học STEAM không phải là quá khó, từ đó tạo ra nhiều ý tưởng cho các thầy giáo, cô giáo trong quá trình thực hiện dạy học STEAM ở các trường THCS trong thành phố. Hi vọng rằng sau chuyên đề này, sẽ có nhiều tiết dạy STEM/STEAM hay hơn, góp phần thực hiện chương trình GDPT 2018 đạt hiệu quả cao./.

                                      Bảo Lộc, tháng 10 năm 2023.

                   Bài và ảnh Ban giám hiệu trường THCS Phan Chu Trinh.

Sau đây là một số hình ảnh của buổi chuyên đề:

video khoi dong.mp4